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        海伊教学法之五大妙招

        作者:海伊情境作文来源:海伊教育官网 日期:2017年9月21日 14:39

                 

         

         

         

         

         

        情商教育+多媒体教学+活动表演=海伊情境作文EQAA2+1教学法

         

        海伊情境作文以先秦文学家庄子、南朝文学理论家刘勰、近代美学家王国维、美国现代教育家杜威的情境学说为理论支撑,独创海伊“EQAA2+1”教学体系(EQAA2+1,即活动表演、多媒体课件、情商渗透教育三合一)“ 情·趣 ” 为教学核心理念,在造境、写境、写真物、抒真情等方面精耕细作、颠覆了传统作文教学中“教师一言堂”的格局,让学生成为课堂真正的主人,彻底战胜了作文恐惧,并逐步踏入文学殿堂。海伊情境作文在教学中对孩子进行情商渗透教育,其情商教育是直接作为作文课题或教学环节进行课堂操作的,从而实现作文教学与情商教育的完美结合。学作文,学做人。海伊希望在培养写作高手的同时,还能够培育出高情商的孩子,这就是海伊情境作文EQAA2+1的精神主旨。2010年,历经十五年独家研发的海伊情境作文“EQAA2+1”教程体系,荣膺“国家教育部十一五课题成果最高奖”,同时,海伊学校被授予——“教育部十一五课题实验基地”。十六年磨一剑!如今,海伊情境作文无论在师资、教学、学术、还是在服务、品牌、管理、团队等方面都构建了规范科学的体系。海伊深知,只有在这些领域精耕细作,才能成就真真正正,超凡卓越的品牌!

         

         

        1.情商渗透教育:

         

        美国哈佛大学的心理学教授丹尼尔·戈尔曼说:“孩子的成功未来20%取决于智商,80%取决于情商。”学写作,学做人。海伊的情商教育是直接作为作文课题或教学环节进行渗透教育的,为培育少儿的意志力、自信心、爱心、抗挫折、情绪调控以及与人合作的能力打下基础。情商教育受到了家长的极大吹捧与欢迎,这是海伊情境作文的另一大亮点。“它是我们教育孩子路上的启明灯!”一家长说。

         

        2.多媒体教学启思:

         

        多媒体动画课件教学引入作文教学中,是海伊情境作文的一个革命性的举措,它让课堂成为剧场,使孩子置身于声、光、色、电、景的玄妙世界,孩子兴奋之情溢于言表。海伊多媒体课件集声音、图像、文字、动画于一体,从而全方位、多元化地调动起了学生的视觉、听觉、动觉。

         

        3.活动表演激趣:

         

        以创设情境为主线,通过活动表演与动画课件为教学形式,使写作与生活相通,建构“儿童——写作——社会”三者合一的作文教学观。杜绝孩子写作时空话、套话、大话连篇,让学生获得丰富的情感体验,有物可写,有话可说,有感可发,从而实现“物、情、辞”之间的转化。

         

         

        4.师生互动合作:

         

        生生互动,师生互动;学生是演员,教师是导演……这是海伊情境作文之活动表演课堂最具特色的画面。在课堂上,教师与学生、学生与学生之间是合作者,而不是孤立的个体。合作式学习增强了学生交往能力,提升了学生的自信心,增加了情感交流互动的频率。

         

        5.以点带面突破

         

        每一次的写作课程,因为“主题鲜明”、“情感伴随”、“儿童自主”、“角色众多”、“场景逼真”,使孩子们观察能力得到重大提升,在神态、动作、心理、氛围、感悟等方面的具体描述得到充分地操练。以此为切入点,孩子的观察能力、想象能力、逻辑思维能力、语感能力以及健康的思想情感受到有序培养,进而在写人、叙事、写景、状物上得以全面突破,真正做到了举一反三。

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